Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Для реализации образовательного процесса в лицее оборудовано 55учебных кабинета, в том числе специализированные классы. Кабинеты оснащены всем необходимым оборудованием и средствами для проведения занятий.

Кабинеты лицея оснащены необходимыми учебно-дидактическим комплексами. Компьютерные технологии используются в управлении и в преподавании.

В школе 55 специализированных кабинетов:

·18 кабинетов начальной школы;

·кабинет химии;

·кабинет физики;

· 2 кабинета географии;

· 2 кабинета биологии;

·2 кабинета истории;

·6 кабинетов русского языка и литературы;

·5 кабинетов математики;

·3 кабинета информатики;

·кабинет ИЗО;

·кабинет ОБЖ;

·2 кабинета технологии для девочек;

·2 кабинета технологии для мальчиков;

·6 кабинетов английского языка.

· кабинет логопеда

Для проведения практических занятий в школе имеются оборудованные лаборатории по предметам химия, физика и биология. Классы технологий оборудованы необходимым инвентарем швейные машинки, столярные станки разного предназначения..

В школе созданы условия, способствующие укреплению здоровья обучающихся посредством физической культуры и спорта. В лицее имеются 1 спортивный зал, два зала ритмики. При лицее расположены 2 спортивные площадки, футбольное поле, спортивные уличные турники.

Педагогами лицея используются всевозможные  средства обучения  и воспитания. Все средства обучения делятся на материальные и идеальные. К материальным средствам относятся учебники, учебные пособия, дидактический материал, тестовый материал, средство наглядности, ТСО (технические средства обучения), лабораторное оборудование. В качестве идеальных средств выступают общепринятые системы знаковых языков (речь), письмо (письменная речь), системы условных обозначений различных наук, средства наглядности, учебные компьютерные программы, методы и формы организации учебной деятельности и системы требований к обучению. Обучение становится эффективным в том случае, если материальные и идеальные средства обучения взаимосвязаны и дополняют друг друга.

 Содержание считается основным звеном в системе образования. Именно оно является тем ядром,  над которым строятся методы и формы организации учебной деятельности и весь процесс обучения, воспитания и развития ребенка. Содержание образования определяет способ усвоения знаний, которые требует взаимосвязи средств обучения. Содержание образования формируется на 3 уровнях:

 Идеальные средства обучения

Материальные средства обучения

1 уровень – на уроке:

Произведения искусства, другие достижения культуры (живопись, музыка, литература), средства наглядности (чертежи, рисунки, схемы), учебные компьютерные программы по теме урока, системы знаков, формы организации учебной деятельности на уроке.

Отдельные тексты из учебника, задания, упражнения и задачи для решения учащимися тестовых материалов, лабораторное оборудование, ТСО.

2 уровень – учебный предмет:

Системы условных обозначений различных дисциплин, учебные компьютерные программы, охватывающие весь курс обучения предмета, развивающая среда для накопления навыков по данному предмету.

Учебники и учебные пособия, дидактические материалы, методические разработки (рекомендации по предмету).

3 уровень – весь процесс обучения:

Система обучения, методы обучения, система общешкольных требований.

Кабинеты для обучения, библиотека, столовая, помещение для администрации и педагогов

         Средства воспитания – это мероприятия или формы воспитательной работы (беседы, круглые столы, дискуссии, собрания, вечера, экскурсии и т.д.), виды деятельности учащихся (учебные занятия, предметные кружки, конкурсы, олимпиады), а также наглядные пособия (кинодемонстрации, презентации, картины и т.д.), которые используются в процессе реализации того или иного метода.

Для организации досуга в школе есть всё необходимое - актовый зал на 400 посадочных мест, оборудованный необходимой оргтехникой, современной музыкальной аппаратурой; кабинет музыки; танцевальный зал; несколько помещений для школьных кружков. Актовый зал оборудован балетными станками, зеркалами. 

Вопросам охраны здоровья обучающихся посвящена статья 41 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Охрана здоровья обучающихся включает в себя:

• оказание первичной медико-санитарной помощи;
• организацию питания;
• определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул;
• пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;
• организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления, для занятия физической культурой и спортом;
• прохождение медицинских осмотров и диспансеризации;
• профилактику и запрещение курения табака или потребления никотинсодержащей продукции, употребления алкогольных напитков, наркотических средств и психотропных веществ;
• обеспечение безопасности во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность;
• профилактику несчастных случаев с обучающимися и многое другое.

При реализации образовательных программ должны создаваться условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе обеспечиваться:

• наблюдение за состоянием здоровья обучающихся;
• проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучение и воспитание в сфере охраны здоровья;
• соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов;
• расследование и учет несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность.

Для обучающихся, осваивающих основные общеобразовательные программы и нуждающихся в длительном лечении, создаются образовательные организации, в том числе санаторные, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для таких обучающихся.

В постоянном режиме функционируют три компьютерных класса, лингафонный кабинет. Оснащены компьютерами структурные подразделения: библиотека, бухгалтерия, кабинеты администрации, психологов, актовый зал. Компьютерный парк школы содержит 56 компьютеров. Во всех предметных кабинетах есть автоматизированное место учителя. Все компьютеры школы  с выходом в Интернет по отдельно выделенному высокоскоростному каналу.

Для обучающихся и педагогических работников организован свободный доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в течение всего учебного времени в библиотеке, компьютерных кабинетах (с 09:00 до 17:00, выходные: суббота, воскресенье).

Провайдер, предоставляющий услуги доступа к информационным системам информационно-телекоммуникационных сетей, в том числе к сети Интернет в МБОУ СОШ №10 ООО «РайтСайд+».

Информационно-техническое обеспечение образовательной деятельности школы включает в себя следующие средства:

• Локальная компьютерная сеть с контент-фильтруемым доступом к Интернет
• Два локальных сервера ресурсов
• 282 персональных компьютера (в том числе и нетбуков), с реди которх 94 имеют контент-фильтруемый доступ к Интернет, из них: ученических – 42, учительских – 35
• Мультимедийных проекторов – 33
• Лазерных принтеров – 5
• МФУ – 32 (из них – 2 цветных лазерных)
• Интерактивных досок – 12
• Интерактивных приставок – 2
• Веб-камер – 20

МБОУ "Многопрофильный лицей №5" функционирует с 1936 года. С момента ее открытия капитальный ремонт производился летом 2022 года по федеральной программе. Вход в лицей со стороны ул М.Ярагского оборудован пандусом с поручнями для обеспечения доступа лицам с ограниченными возможностями, а именно им доступны кабинеты на первом этаже, медкабинет, кабинеты заместителей директора по АХЧ и безопасности, школьная столовая, спортивный  и гимнастические залы. Во внутреннем дворе лицея есть доступ в тир, в котором работает учитель технологии Ванатиев А.М. инвалид колясочник. Для него же оборудован вход в мастерские где Агад Магомедович проводит занятия по технологии. Конструктивные особенности здания, а именно 2 и 3 этажи не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на эти этажи.(ОВЗ). При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.

Оборудование и персонал школьной столовой покрывают потребность обучающихся в цикличном питании. Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не практикуется.

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе при работе с имеющимся в образовательной организации оборудованных учебных кабинетов, библиотеки, актового и спортивных залов, а также при работе с имеющимися электронными образовательными ресурсами в библиотеке или кабинетах информатики.

Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют.

Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом школы.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ в школе отсутствуют.